Emocje w ruchu - tekst ekspercki

 

EMOCJE W RUCHU

Dzieciństwo to czas intensywnego rozwoju dziecka i… nauki rodziców. Dzieci zdobywają wiedzę o świecie, a ich rodzice obserwując je, korygują swoje przekonania. Drogi Rodzicu, Twój Maluszek zaprasza Cię na lekcję o emocjach. Na początek zrobi Ci mały test. Odpowiedz na trzy pytania, a potem w tekście sprawdź ich poprawność.

1. Co jest istotą emocji?

a) Nastrój

b) Myśl

c) Ruch

2. Kiedy dziecko po raz pierwszy przeżywa emocje?

a) Już w życiu płodowym

b) W pierwszym miesiącu życia (jako noworodek)

c) W pierwszym roku życia (jako niemowlak)

3. Ile emocji odczuwa niemowlak?

a) Różnicuje tylko skrajności: przyjemne – przykre

b) Odczuwa kilka podstawowych (radość, strach, gniew)

c) Odczuwa wszystkie, ale wyraża je inaczej niż dorośli

Dla wielu rodziców zaskakująca będzie odpowiedź na pierwsze pytanie – ruch. Słowo „emocja” pochodzi z języka łacińskiego, a jego rdzeń „emoveo” oznacza między innymi poruszyć, wstrząsnąć, wyjąć. Język polski również oddaje ten związek między odczuciem wewnętrznym a ruchem. Termin „poruszenie” odnosi się zarówno do tego, co przeżywamy, jak i do zmiany pozycji. Emocje wyrażane są poprzez gesty i zachęcają do r uchu. Właśnie dlatego podskakujemy ze szczęścia, rzucamy czymś w złości, uciekamy ze strachu. Dorośli uczą się kontrolować reakcje ruchowe, bo takie są oczekiwania społeczne. Natomiast dzieci są naturalne w ekspresji swoich przeżyć. Wszystko wyrażają ruchem i gestem, a do prawidłowego rozwoju emocjonalnego potrzebują aktywności. Radość i zadowolenie, jakie wywoła w nich spotkanie z Odjazdowym Stworkiem (DRG16) od Fisher-Price®, wyrażą poprzez ściganie się z nim – raczkując i biegając. W takiej zabawie będą jednocześnie rozwijać swoją dojrzałość emocjonalną i sprawność fizyczną.

Prawidłowa odpowiedź na pytanie drugie to „a”: dzieci przeżywają emocje już w życiu płodowym. Dowodów na to dostarczają badania USG 3/4D, podczas których wyraźnie widać miny i ruchy dziecka dobrze oddające to, co w danym momencie przeżywa. To sugeruje, że jako niemowlak odczuwa już całą gamę emocji, czyli prawidłowa odpowiedź na pytanie trzecie to „c”. Maluch lubi obserwować miny rodzica i ceni zabawki, które pokazują jakieś nastroje i humory. Dużym przeżyciem dla dziecka będzie odkrywanie zmieniających się emocji Stworka-Humorka (DRG13). Obserwacji min zabawki towarzyszą różne dźwięki oddające te nastroje, co zaciekawia malucha. Żywe kolory i różne faktury zaskakują, a zachęcająca do przytulania forma zabawki wprawia w dobry nastrój i wywołuje przywiązanie. Dlatego tak łatwo Stworek- Humorek staje się nieodłącznym towarzyszem, z którym dziecko dzieli swoje emocje. Rodzic też może włączyć się do zabawy, wykorzystując tę zabawkę do nauki nazywania emocji. Widząc minę dziecka, pokaż odpowiednią buźkę stworka i podaj określenie, np. „jestem szczęśliwy”.

Odmienne nastroje oddają też różne kolory. Dzieci wyrażają je poprzez barwne rysunki. Teraz mogą pogłębić to doświadczenie w zabawie z zestawem Uczące Kredki „Kolorki-Humorki (FBP55). Kredki wyrażają różne nastroje minkami, kolorami, piosenkami oraz wypowiedziami w języku polskim. Ogromne znaczenie ma także możliwość ruchu podczas wyjmowania i wkładania kredek do pudełka, bo jak już wiadomo – istotą emocji jest ruch!

Autor tekstu: dr n. hum. Justyna Korzeniewska – psycholog dziecięcy, ekspertka Fisher-Price®